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泾阳县教育局稳步推行竞争上岗全员聘任

来源:顶级pt138 发表时间:2017-08-24 访问次数:

 
    “能者上、平者让、庸者下”的用人原则,是深化人事体制机制改革的必然要求。在“五镇办”划转西咸新区之后,泾阳教育事业总体格局和综合实力发生巨大变化,教育发展面临新形势和新压力。按照县委、县政府要求,结合全县教育事业追赶超越需要,泾阳县教育局率先在全县实现竞争上岗、全员聘任。通过竞聘筛选一批人品好、素质高、能力强,业务精的事业型人才,倾力打造“泾阳教育铁军”,为全县教育事业追赶超越奠定坚实人力基础。
    ——扎实落实、抓铁有痕。在全系统实行竞聘上岗,在用人制度改革方面具有突破性意义。全员竞聘工作从8月12日全面启动,8月16日结束。泾阳县教育局领导班子高度重视,成立了以局长卢玮为组长,局班子其他成员为副组长,各股室负责人为成员的“泾阳县中小学教职工全员聘用工作领导小组”,局机关和直属各单位按照“定岗定责、竞聘上岗、优化结构、精减人员、提高效率”的用人导向,基层各校(园)按照“核岗定员、综合考核、竞聘上岗、有序分流”的原则,坚持“立规在先、一把尺子量到底”和“公平、公正、公开、择优、选优、为贤”原则,坚持“有利于师资队伍持续发展、有利于形成‘能者上、庸者下’竞争格局、有利于干部作风持续好转”要求,在县局机关、6个直属单位和20所中小学全面推行,涉及教职员工2067名。

    ——形式多样、双向选择。竞争上岗(竞聘)采取结构化面试或技能测试的方式进行:第一,教育局机关、县政府教育督导室办公室一般用“岗位竞聘演讲+评委提问”方式进行评价;第二,招生办、学生资助中心、基建办、家教中心,一般用“结构化面试”方式进行评价(结构化面试:应急情景处理、热点话题、复杂问题解决等);第三,县电教中心一般用取“预设实践性操作任务测试”方式进行评价;第四,县教研室一般用“说课评课讲课+研修成果检验(竞聘者提供)”方式进行评价;第五,县青少年活动一般采取“艺术表演、才能展示、实用操作+岗位竞聘演讲”的方式进行评价;第六,中小学教师竞争上岗(竞聘)采取“述职(占比10%)+师德师风(岗位纪律)占比20%+业绩考核(占比60%)+评议(占比10%)”的方式进行。在规定时间,各单位竞聘会紧张有序进行。各竞聘人员准备充分,从容参聘,他们的竞聘演讲和答评委问,或激情高昂,或妙语连珠,展现出较高的综合素质、知识储备和业务水平。通过激烈的竞聘和紧张的评委打分,各参聘人员的得分情况在第一时间公开公示,整个过程公开、公正、透明。

    参聘人员和教职工纷纷表示:此次全员竞聘的开展,将全面解决“人员富余、人浮于事、效率低下”的问题,对于调动广大干部的工作主动性、积极性和创造性有很大作用,能有效激发教育局机关和直属单位工作人员内在动力,切实提高工作效率和服务水平。

    ——统筹安置、长效管理。全面实施全员聘用制后,落聘人员由县局全部安置至农村缺编缺员学校,对受聘人员实行年度考核和聘期考核,按照岗位设置要求,制定岗位目标考核细则,实行目标化管理,加强过程性考核,考核结果作为受聘人员续聘、解聘或岗位调整的依据。受聘人员必须按照工作岗位要求认真履行职责,完成岗位目标任务,个人工作量及完成任务情况与绩效工资相挂钩充分体现多劳多得、优劳优酬的分配原则。